2025年3月11日,浦口区实验幼儿园教育集团围绕“《评估指南》背景下师幼互动”这一主题开展了教研活动,本次活动旨在深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,通过分享与交流,探寻提升师幼互动质量的策略与方法。活动现场气氛热烈,思想碰撞不断。
活动伊始,陈丽娜园长首先带领大家重温了《评估指南》中关于师幼互动的关键指标,强调了“积极情绪、支持选择、观察记录、重视表征、发现契机、回应拓展、尊重差异”等关键词,为后续的互动分享奠定了理论基础。
活动邀请了汤泉街道龙山幼儿园秦丹老师围绕班级管理小妙招进行交流与分享。秦丹老师结合“打工人模式”的实践案例,分享了自己如何借鉴“打工人”的自主、独立精神,鼓励幼儿在活动中自主选择、自我决策,从而激发其内在学习动力。
“在角色游戏中,教师不再直接分配角色,而是让幼儿根据自己的兴趣和意愿进行选择,这一改变不仅提升了游戏的趣味性,还促进了幼儿自我意识和决策能力的发展。”
案例引发了老师们对师幼互动的讨论。教师们交流认为,“秦老板小店”的成功在于其能够精准捕捉幼儿需求,提供个性化服务。同样,在幼儿教育中,教师也应通过观察记录幼儿的行为和需求,提供有针对性的支持和引导。
最后陈园长对活动进行了总结,表示有效的师幼互动应建立在尊重、理解、支持的基础上,教师应以幼儿为中心,关注幼儿的需求和兴趣。同时,教师也应不断反思自己的教育行为,以促进自身和幼儿的共同成长。
本次教研活动不仅加深了教师们对《评估指南》的理解,也为师幼互动的实践探索提供了新的思路和方向。未来,实幼将继续秉承“以幼儿为本”的教育理念,不断探索和实践有效的师幼互动策略,为幼儿的健康成长和可持续发展保驾护航。
撰写|高月
一审|万秋艳
二审|章法文
三审|袁珊珊
