着力内涵发展 争创品质学校
——浦口区新浦实验小学2023-2024学年度第二学期工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的二十大精神，认真落实党的教育方针，紧紧围绕“立德树人”根本任务，以“教好每一个学生，发展好每一位教师”为工作主线，坚持以“四个为本” (教育以育人为本、办学以教师为本、教学以质量为本、课堂以学生为本) 的发展理念，以浦口区教育系统“百名校（园）长 破百题”专项行动为抓手，集中精力开展攻坚行动，更加注重党建引领先锋模范作用，更加注重发挥团队管理效益，更加注重教师共同抱团发展，更加注重提高教育教学质量。不忘初心，牢记使命，推动新浦实小教育工作实现新突破、新发展。
二、工作目标
1.规范管理机制，让管理团队更具领导力；
2.提炼课堂特质，让教学效率与水平提高；
3.激活雅正德育，让阳光少年全面发展；
4.优化梯队培养，让教师焕发生命活力；
5.提升后勤服务，让学校工作有序发展。
三、主要措施
（一）加强师德建设，牢记“责任担当”光荣使命
“师者，人之模范也。”若要育人，先要律己。我们教师要明确行为规范，坚守行为底线，加强自我修养，自觉追求高尚，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。全体老师要修身立德，要经常“照镜子”反躬自省，要多敬畏以养德，要自觉把法律法规、规章制度当作“戒尺”置于心间，言有所戒、行有所止，管住细节和小事。要严格遵守出勤纪律（迟到早退、中途离校登记），严格规范办公秩序，严格遵守会议纪律，严格落实值班制，严格执行调代课制度。切实提高使命感、责任感和紧迫感，依法依规、敢于担当，主动作为、善有作为。全体教师继续坚持以“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”来警醒自己，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。
新学期，全体党员要进一步解放思想，以更高的站位、更大的格局、更严的要求在校内全面推进党的思想、组织、作风和党风廉政建设，不断提升我校的党建工作水平，为我校教育教学发展、教学质量的提升提供坚强政治保证。
（二）注重团队引领，实现“教师队伍”协同发展
进一步落实“常态”的校本研修。以“阅读分享、集体备课、示范教学、同课异构、观摩研讨、交流反思”为共同体教研形式，认真落实常态化的校本教研。要注重课堂教学细节的研究，以“微课”“微课例”为载体，深化专题“微研究”，于细节处增效益提质量促成长。坚持以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进自我反思，在良好的研究氛围中分享教学实践智慧。要做到理论学习与课堂研讨讨相结合，组内学习与集体备课相结合，个人思考与团队碰撞相结合，推动学科共同体发展。坚决反对形式主义的校本教研，坚持校本教研签到制度，人人参与，有“听”必“评，定时间、定地点，有交流、有记载，有分享、有收获。
要进一步抓实青年教师、骨干教师培养。继续抓好“青蓝工程”，积极发挥青蓝导师团和各学科领航教师团队的作用，借力于对外交流、专家引领等路径，为教师的发展提供更广阔的平台；继续加大跟踪听课、随堂听课的力度；骨干教师以讲座、示范课的形式发挥引领作用，各级研究课提倡以同课异构、一课多轮的形式开展，并形成过程性材料。同时结合示范课、各级公开课，给青年教师搭建评课、议课平台，促进青年教师对课堂的深层理解。继续开展青年教师粉笔字等基本功练习，关注青年教师成长，提高青年教师教学素质和教研教学能力。青年教师多走进师傅课堂取经，多跑跑阅览室，多翻阅教学杂志，多细心研读教育专著，多动笔写写读书心得和教学反思。要落实教师读书活动，进行好书推荐、阅读分享活动；开展“师徒共读一本书，共研一堂课”、“师徒互学互评”、“青年教师基本功”、“班主任基本功”、“党员示范”、“一师一优课”晒课等校本研修活动，要积极参加市区级类基本功、优质课等评比活动，并力争取得好成绩。
（三）坚守以生为本，提升“立德树人”内涵品质
落实“立德树人”的根本任务，就要坚守以生为本，以“雅正”为核心，以“好习惯养成”教育为抓手“扣好人生第一粒钮扣”，做一个“雅行、乐学、诚信、健康”的珠小学子。
1.完善德育工作目标与内容体系。以社会主义核心价值观为指导，根据学生发展核心素养的基本要求，根据国家教育部下发的《中小学德育工作指南》，根据本校确定的学生培养目标，研究建构以习惯养成教育为重点，综合心理素质教育、理想信念教育、诚信教育、感恩教育、励志教育、法制教育等，突出人文性、时代性和实践性的德育工作目标和内容体系，完善学校“雅正”德育课程体系并汇编成册。同时，根据不同年级学生的身心特点、认知基础和发展需求，研究确定低中高三个年龄段德育工作的重点目标和主要内容，使德育工作更具针对性和引领性。
2.加强德育工作队伍建设。
（1）树立责任意识。健全和完善班主任岗位职责、进一步落实班主任工作常规，完善班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
（2）促进专业成长。以市区德育优青和德育带头人的要求来摸排我校班主任队伍建设有待提升之处。重视骨干班主任的培养，促进他们的进一步发展，使之成为优秀班主任的代言人；全面促进学校班主任的整体发展，关注整个班主任梯队的良性发展，做到每一个老师不求一样的发展，但都要有所发展；每一个老师不求同步提高，但都要有所提高。
（3）实现抱团前行。改进班主任工作的研讨方式，引入专题研究，根据需要开展班主任研修，通过理论学习、班队课研讨、班级管理经验分享、班主任故事分享会，旨在交流中达到相互学习、相互促进的目的，努力提升班主任专业素养，促成班主任队伍抱团快速成长。
3.加强行为习惯养成教育。良好的习惯能培养健康的人格。要进一步落实《守则》和《规范》的具体内容和要求，落实珠小学生一日常规，把“让习惯成就你的梦想”作为学生发展的核心元素，以课堂为主渠道、在活动中落实、在实践中检验，让一个个好习惯转化为一个个好能力，成为好品德、好素养。开展以“小习惯大文章”教育活动，从小抓，从早抓，抓小事，抓细节。继续狠抓做好“八件事”(读好书、说好话、写好字、听好课，做好操、吃好饭、扫好地、走好路)为主要内容的养成教育。
4.扎实开展主题教育。结合每个月的节点性事件，确定每月的主题教育内容，如结合元宵节、清明节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。 结合“3.12植树节”“ 3.21日世界森林日”“3.22世界水日”等开展系列行动德育活动，对学生进行生态文明主题教育。通过“祭扫英烈”“学习雷锋”对学生进行理想信念主题教育等。
（1）扎实抓好“八礼四仪”活动。从生活细节入手，教育引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪。举办好三年级成长礼、六年级毕业礼。
（2）法制安全教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育讲座、班队课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。通过自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
（3）加强心理健康教育，使学生形成健全人格。 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
5．深入开展家校共育工作。充分利用学生家长和社会教学资源，形成办学合力。通过网站、微信公众平台等搭建起学校教育与家庭、社会的桥梁，形成由学校、家长和社会共同参与的教育新格局。定期召开家长会，开展“家长开放日”、“家长讲堂”、“教师家访”、“亲子共读”等活动，争取每月邀请家长走进校园，分享励志故事，参与体验活动。组建家庭教育讲师团，定期开展有针对性的家庭教育指导专题讲座，不断提升家长教育理念和育子能力，构建家庭、学校、社会“三位一体”的育人格局。
(四）打造高效课堂，凸显“轻负高质”教学本色。
教学质量是一个学校发展的生命线，在“双减”背景下，学校要引导教师更新教学理念，以课堂教学和作业设计为突破口，不断强化“改课”的意识，力争实现课堂教学和作业提质增效。
1.注重教学常规的落实。严格执行课程计划，上齐、上足、上好每一门课，杜绝无效教学行为，努力做到有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效测试。要承接上学期的工作，反思自己教学“五认真”工作中存在的问题，特别是教学质量上要深入反思。进一步加强备课管理，注重集体备课，电子备课的质量。要多读教材，多读教学用书，读懂弄通教材的编写意图。要多读好的教学杂志，多看优秀的案例，多到各科教学资源网站学习，参考相关资料备出优质课，从而提高教学效率。采用电子备课的老师还要在书上备课，在书上至少写出2到3个核心问题；35周岁以下青年教师每周提供一篇教学反思，努力形成新浦实小的优质备课资源库。
抓好上课环节，严肃课堂纪律，关注课堂听讲的专注度，关注不同层次的学生，精讲多练，向40分钟要质量。课堂教学中要全面落实“学生为本、学为中心”的理念，真正做到把课堂和时间还给学生、让学生站到课堂的正中央，把“讲堂”变为“学堂”，真正关注学生的学。我们要求，每节课至少留有5至8分钟学生独立练习的时间，切实做到教、学、评一体化，切实提高课堂教学效益。进一步加强课堂教学管理，建立健全随堂听课、日常巡查、随机调研、校内督导等推进机制，全面提高课堂教学质量。
深化作业研究。在教研活动中，各学科组将作业设计作为校本教研重点，要求教师系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，每天根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过课标要求，教师要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、探究性实践性作业，探索跨学科综合性长作业，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。多研究配套的教辅用书和练习试卷，分类整理优质资源，形成题库。
2.注重教学质量的提高。对于一个学校而言，要想口碑于社会，就必须努力提高教学质量；对于一个教师而言，要想立足于教坛，就必须全力以赴提高自己的教学质量。学校要在充分征询家长意见和上学期工作的基础上，全面落实好“5+2”课后服务工作，切实解决家长困难。同时学校将积极利用现有资源，扎实做好“七彩课程”的实施，丰富学生校园生活，提升课后服务质量。本学期将开设多门课程让学生选修，督促上课教师制定好活动计划，扎实上好七彩课程。教务处每周都要巡视课程实施情况，随机进课堂听课，并听取学生对上课老师的反馈。开展艺术节暨社团、选修类课程教学成果展示活动，期末进行学科质量考查，真正促进校本课程的有效开展和学生素质全面提升。
要加强教学质量的跟踪调研和督查管理，要着力于抓好抓实抓到位后进生的辅导，对象上少而精，途径上寻求家长合力，方法上多激励，步骤上订计划、时间上要投入，关注点点滴滴，常抓不懈。提倡对后进生 “三多”“三优先”策略：多鼓励，多肯定，多谈心，用爱心和耐心帮助鼓励他们；优先回答问题，优先板演，优先面批，给他们多创造展示交流的机会，久而久之，让他们感到自己并不差，只要认真听，积极发言，及时完成作业，学习一定会成功的，有了自信心，成绩会出乎意料。教师要加强对教材重难点研究，加强对考核知识点的把握，加强对学生学科核心素养的理解，研究命题方向，提高命题质量。教导处、教研组要认真组织各学科的小型竞赛，以赛促提高，全面提高教学质量。
同时认真做好毕业班等重点年级的教学管理工作，定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、质量分析会。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。
3.注重“领航团队”的引领。要紧扣质量生命线主题，组建学科领航团队，充分发挥“领航团队”的引领作用。尝试开展“五研三查一展示”活动，“五研”即经常性开展“教学目标研读、学科教师研训、课堂教学研讨、命题方向研究、校本作业研发”活动，致力提高教师科研能力和教学质量。“三查”为经常深入不同班级开展“学生作业问查、教学效果诊查、问题学生回查”活动，紧盯薄弱学科，分析原因，精准施策，针对性地帮助教师改进工作方法，倒逼薄弱学科教师提高素养。充分发挥学校学科带头人、教学能手等现有骨干教师的作用，开展课堂教学观摩活动。积极主动承担区、集团、校际交流活动，用请进来走出去的方法提高教师课堂教学水平。
4.注重体卫艺科教育质量。本学期，在体卫艺科方面重在从提高课堂质量入手培养学生整体素养，具体将做好以下几个方面的工作：
（1）开齐，上足，教好所有的技能学科，以课堂教学为抓手，培养学生的整体素养。
（2）坚持健康第一，促进学生全面健康成长。认真落实国家、省增强青少年体质的意见，广泛开展“每天锻炼一小时”活动，深入推进“阳光体育”大课间活动，认真组织、办好春季运动会。有计划科学做实龙狮队、足球队的日常训练工作，积极组织参加市区级各项比赛并取得佳绩。
（3）高度重视健康教育工作，根据《学校卫生工作条例》、《中小学卫生保健机构工作规程》的要求，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯，尤其要加强学生用眼卫生教育，预防近视眼。创建江苏省健康促进银牌学校。
（4）开展形式多样的综合实践活动，在实践中拓展学生的视野，增长学生的才干。进一步营造艺术教育氛围，抓好学校学生艺术团队的培养，争取在区级六一艺术展演中取得好成绩。加大科技教育力度，培养学生的创新意识和实践能力。积极组织参加市区级各项艺术、科技比赛并取得佳绩。
（五）深化课题研究，促进“科研强师”目标达成。
积极做好学校省级“十四五”规划课题和市区级专项课题的研究工作，推进学科共同体建设，促进教师抱团发展。组织“十四五”规划课题组成员认真学习“跨学科课程”的相关理论，从综合实践活动等学科尝试开展相关课堂研讨活动，提炼课堂特质与模式，在实践中摸索前行。
每位教师要将课题研究与学科教学结合起来，与自身发展结合起来，自觉将课题研究落实在教育教学实践中，及时对自身的教学行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，实现“草根化”的教育科研。教师写作可以使教育教学常教常新，是教师专业化成长的重要保证。本学期继续抓好教育叙事、教学案例的撰写和交流评比，积极组织教师参加省、市、区各类教育科研、教学研究、课题研究活动，支持教师参加各类优质课、精品课遴选等竞赛。
（六）提高服务质量，实现“综合保障”绩效提升。
坚持“管理就是服务”的宗旨，围绕“贴心服务、高效节俭、循环使用”这个中心，认真履行管理职能，积极为教育教学做好保障工作，努力为师生营造舒适、温馨的工作和学习环境，进一步提升幸福校园品位。
进一步增强后勤服务力度。保障供需，将服务教学落到实处。优先安排教育教学用品，为教学工作营造良好的环境，对发现的问题，第一时间解决。
进一步推进“阳光食堂”，结合“八礼四仪”之餐饮要求，教育培养学生养成爱惜粮食、文明就餐的好习惯。要多听取师生意见，加强对配餐公司卫生的检查。
进一步规范学校财务管理。加强内部控制制度建设，严格执行上级规定收费，公开透明。
进一步维护校园安全稳定。进一步落实校园安全主体责任，严格执行“一岗双责”。签订“一岗双责”责任书，人人在岗，个个有责，天天巡视、时时关注。进一步推进“平安校园”建设。完善各种安全应急预案。深入开展防火、防地震等应急疏散演练。切实做好交通、饮食、消防、地震、传染病等方面的宣传教育，要定期排查安全隐患。
进一步推进学校群团工作。切实发挥工会、妇联、团支部的作用，增强服务意识。切实关心教职工业余文化生活，积极开展健康、和谐、多彩的文体活动丰富广大教职工的精神文化生活，促进教师的身心健康，营造和谐的校园人际氛围，激发老师的集体荣誉感和进取精神。
进一步加强宣传报道力度，提升学校知名度、美誉度。继续加大报刊、媒体、微信公众号等宣传报道力度，塑造学校良好形象。各部门及时上传活动信息及图片至校园网站。
