砥志研思，精进不休。奋楫笃行，臻于至善。5月29日下午，新浦实小教育集团教师再次齐聚桥林小学，在区教研员莫老师的指导下，继续进行“单元整体教学”的学习研讨。
本次研讨活动中，张茜老师、周心意老师、蒋丹丹老师及杨晨靖老师分别对译林版小学英语四年级下册Unit8 How are you? 单元中的四个课时进行说课展示，几位老师充分展现了各自不同的教学风格，教学设计各具特色，大家在分享中相互借鉴，共同成长，共同进步。
第一节课是由张茜老师进行的四下Unit 8 How are you?(Story time)板块的课例展示。张老师的教学设计理念明确，教学目标清晰，通过语境带动和问题引导，激发学生学习兴趣。同时，张老师还很注重挖掘教材内容的育人价值，通过Yang Ling与Miss Li的电话沟通内容，引导学生学会在生病时要及时告知父母并向老师请假，巧妙实现学科与育人的融合，既提升了学生的语言能力，又发展了其思维品质。
第二节课是由周心意老师所执教的四下Unit 8 How are you?(Fun&Cartoon time)板块的课例展示。周老师通过情景化的教学模式，让学生在活泼有趣的英语课堂上通过听、说、读、创编对话习得语言，发展学生的语言交际能力。整节课既有老师的引导，又有学生之间的自主合作，课堂气氛活跃，教学重难点突出，内容丰富紧凑，收放自如，取得了良好的教学效果！
第三节课是由蒋丹丹老师所执教的四下Unit 8 How are you?(Sound&Rhyme&Checkout time)板块的课例展示。蒋老师的课堂轻松自然，教学设计环环相扣，重难点突出，循循善诱，引导学生进行思考。她在课堂上充分展示了关注学生听、说、读、写、唱等学习能力的培养，注重教、学、评一体化的结合，充分尊重了学生的主体地位，获得了大家的一致好评。
第四节课是由杨晨靖老师所执教的四下Unit 8 How are you?(Revision time)板块的课例展示。本节课通过复习前三课时内容进行导入，借助Brain storm及Look and see课堂小练习进行过渡，最后利用自创绘本故事对本单元知识点进行整体复习。整堂课环节衔接紧密，紧跟单元主题，引导学生思考，充分唤起学生的参与热情，引导学生在归纳和整理核心语言的基础上，内化语言，达到学以致用的教学目标。
最后由区教研员莫老师对本次教研活动进行总结并指导，她强调在进行单元整合的过程中，要注意单元目标与课时目标的紧密性，创造性、灵活性地使用教材,尤其要注意四年级的学生在进行仿写前，教师要给予相关内容的提示，避免学生过度发散思维，从而达到培养学生思维品质的目的。
活动虽然结束了，但教学研究实践的脚步永远不会停息。我们会一直在教学探索、创新的路上奋勇前行着，相信在追寻更好、更高教学技艺的过程中，我们定会欣赏到更加美丽的教育风景。
