迎心合力新学期，巳巳如意启新程
——初中生物学科基于数据的质量分析及“善学”课堂阶段总结与推进
2025年2月18日下午，浦口区生物学科新学期首次教研活动在金陵中学浦口分校开展。本次活动聚焦“基于数据的期末考试分析”和“‘善学’课堂改革阶段总结与推进”两大主题，借助数据科学分析教学成果，深化课堂教学改革，进一步提升区域生物学科教学质量。此次活动由浦口区初中生物研训员周新民老师主持，浦口区全体初中生物教师参加。
活动伊始，金陵中学浦口分校的张芸老师对七年级期末考试成绩进行了详细分析。她从试卷考察内容、本校期末成绩、典型错误原因、教学反思和改进措施四个维度展开，深入剖析了学生在学习过程中存在的薄弱环节，精准定位问题所在，提出了针对性的教学改进建议。张老师的分析数据详实、逻辑清晰，为老师们的后续教学提供了宝贵的参考。
接着，金陵中学浦口分校的水一鸣老师对八年级期末考试成绩进行了深入解读。水老师从数据概览与整体、模块得分与典型问题、学生能力短板诊断、教学改进建议四个方面入手，结合具体案例，分析了学生在知识掌握和能力提升方面的不足，并提出了切实可行的教学优化方案，为老师们带来了新的教学思路与方法。
在两位老师精彩的分析之后，浦口区研训员周新民老师带来了题为《精耕细作，逐光前行——大情怀育人体系下初中生物“善学”课堂教学改革的实践与思考》专题讲座。周老师总结了寒假学习的体会，介绍了人工智能的发展，特别是未来deepseek给教育带来的教学方式的变革、教育生态的重构和教学效率的提升。重点回顾了过去两年半以来，浦口区生物学科在“善学”课堂改革方面的各项举措及取得的初步成效。针对各校在推进“善学”课堂过程中遇到的困惑和困难，周老师相应作了策略上的指导。他对小组合作过程中如何提高学生的参与提出了四点建议：一是科学分组，职责明确；二是优化学习任务设计；三是完善多元化评价体系；四是提升学生合作技能。对善学课堂的后续推进，周老师提出将借鉴前面的项目和课题研究成果，针对学生学习困难的概念，利用课堂观察的方法，采用同课异构的形式，对课堂合作探究的活动设计进行比较研究。以问题为驱动，构建初中生物善学课堂的后续研究的教研范式。周新民的讲座高屋建瓴，为全区生物教师后续善学课堂的研究提供了清晰的思路和方法。
新学期，新征程，本次研训研活动不仅为教师们搭建了交流学习的平台，也为新学期的教学工作注入了新的动力。浦口区全体生物教师将以此次活动为契机，进一步优化教学方法，努力探索“善学”课堂，提升课堂效率，迎心合力，为推动区域生物学科教学高质量发展而不懈努力。
