【凤凰幼儿园】“趣”搭建 “乐”其中

发布日期:2024-11-01

【凤凰幼儿园】“趣”搭建 “乐”其中

——凤凰幼儿园幼儿园建构室活动

建构游戏是一种创造性的游戏,是幼儿根据自己的生活经验,以想象为中心,主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏。具有操作性、艺术性、创造性的特点,对幼儿发展抽象思维、精细运动技能,培养想象力,有非常大的作用。

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在幼儿园里,建构室是幼儿最喜欢的区域之一。幼儿在进行建构游戏的过程中,不仅可以增强大小肌肉、促进数学能力和科学能力的发展,提升语言表达与倾听能力、发现问题、解决问题,也可以提高审美意识,获得感官愉悦和情绪上的满足。

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孩子们来到游戏场地后,兴奋地跑到材料柜中往外搬运积木,放眼望去整个场地的孩子都在忙着搭建自己心中的作品,专注在自己的事情上,开始了他们的搭建!在游戏中孩子们都变身成为小小建筑师,他们发挥着想象力自由拼搭。在建构游戏中,孩子们进一步发展同伴合作的能力,互相帮助。你帮我运送材料,我帮你稳固积木,你来搭底座,我来搭柱子...... 

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建构区里都是孩子们忙碌的身影。每次开展活动,建构室都充满了欢声笑语,孩子们一边快乐搭建,一边快乐收获!孩子在和同伴们的游戏中锻炼六交往与语言表达能力每位孩子都是独一无二的,期待他们带给我们更多惊喜!

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对于孩子而言,幸福就是在没有压力的游戏和游戏中自由探索的过程。建构不仅仅是在建构所思所想,更多的是在搭建自己的梦想。搭出无限乐趣、搭出技能提升。在增强空间概念的同时,进一步丰富幼儿的主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,更重要的是能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中,学会分享与合作,尝试开拓与创新,体验成功与挫折,从而实现合作交往能力的提高以及幼儿个性和谐全面发展。

撰稿:肖庆雯

图片:班级教师

一审:王 瑶

二审:邵 群


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【凤凰幼儿园】“趣”搭建 “乐”其中
发布日期:2024-11-01 字号:[ ]

【凤凰幼儿园】“趣”搭建 “乐”其中

——凤凰幼儿园幼儿园建构室活动

建构游戏是一种创造性的游戏,是幼儿根据自己的生活经验,以想象为中心,主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏。具有操作性、艺术性、创造性的特点,对幼儿发展抽象思维、精细运动技能,培养想象力,有非常大的作用。

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在幼儿园里,建构室是幼儿最喜欢的区域之一。幼儿在进行建构游戏的过程中,不仅可以增强大小肌肉、促进数学能力和科学能力的发展,提升语言表达与倾听能力、发现问题、解决问题,也可以提高审美意识,获得感官愉悦和情绪上的满足。

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孩子们来到游戏场地后,兴奋地跑到材料柜中往外搬运积木,放眼望去整个场地的孩子都在忙着搭建自己心中的作品,专注在自己的事情上,开始了他们的搭建!在游戏中孩子们都变身成为小小建筑师,他们发挥着想象力自由拼搭。在建构游戏中,孩子们进一步发展同伴合作的能力,互相帮助。你帮我运送材料,我帮你稳固积木,你来搭底座,我来搭柱子...... 

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建构区里都是孩子们忙碌的身影。每次开展活动,建构室都充满了欢声笑语,孩子们一边快乐搭建,一边快乐收获!孩子在和同伴们的游戏中锻炼六交往与语言表达能力每位孩子都是独一无二的,期待他们带给我们更多惊喜!

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对于孩子而言,幸福就是在没有压力的游戏和游戏中自由探索的过程。建构不仅仅是在建构所思所想,更多的是在搭建自己的梦想。搭出无限乐趣、搭出技能提升。在增强空间概念的同时,进一步丰富幼儿的主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,更重要的是能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中,学会分享与合作,尝试开拓与创新,体验成功与挫折,从而实现合作交往能力的提高以及幼儿个性和谐全面发展。

撰稿:肖庆雯

图片:班级教师

一审:王 瑶

二审:邵 群

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