【凤凰幼儿园】探索奇妙世界 科学点亮未来
——浦口区凤凰幼儿园科发室活动
在孩子的眼中，世界宛如一座巨大的魔法城堡，充满了无数新奇好玩的秘密，等着他们去一一探寻。而科学发现活动，就是为这些小探险家们打开魔法大门的神奇钥匙。
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确强调，幼儿科学学习的核心要点是激发探究欲望，并着中培养其探究能力。我园立足于为幼儿创造丰富的教育环境、最大限度的支持与满足幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作获取经验，潜移默化的培养幼儿意志品质及探究兴趣、探究能力，逐步内化为其自身素养。
幼儿园里，科学的秘密不断吸引着孩子们观察与探索，掀起了一次又一次探究、实验的热潮……
趣味绕珠
孩子们通过操作不同坡度的绕珠轨道，观察珠子滚落的速度与轨迹，从简单的直线轨道到复杂的螺旋迷宫，孩子们用小手调整路径、连接关卡，既锻炼了精细动作，又发展了幼儿手眼协调的能力。
乐高大作战
孩子们在乐高墙上自由发挥，有的搭建“未来城市”，有的拼出“恐龙乐园”，还有的尝试组合各种几何图形。小小的乐高，承载着大大的梦想，在搭建乐高的游戏中，不仅锻炼了幼儿的手部精细动作和空间思维能力，更培养了他们的创造力、问题解决能力和团队协作精神。
小小传声筒
活动中，孩子们两两一组，一个当"小话筒"，一个做"小耳朵"，在默契配合中体验科学游戏的乐趣，科发室里洋溢着此起彼伏的欢笑声。通过生活化的材料、游戏化的方式，让孩子们初步了解声音传播的科学原理，激发对科学现象的探究兴趣。
动物模型
孩子们通过触摸观察，比较不同恐龙的外形特征，认识食肉恐龙与食草恐龙的区别。不同恐龙的模型满足了幼儿对远古生物的好奇心，激发了幼儿科学探索的精神。
科学发现室为幼儿亲身体验，动手操作，乐于探究提供了良好的环境，进一步培养了幼儿的探究意识，我们将继续利用科学发现室这一优质资源，提高孩子发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，感受科学活动中合作、探索、创新、实践、分享的乐趣。
撰稿：王馨、夏彩红
图片：毛 雨
一审：肖庆雯
二审：王 瑶
三审：邵 群
