【第一分园】一隅小角 邂逅春意
——凤凰幼儿园第一分园开展自然角观摩活动
春天总是让人充满期待。在路上，枝头的嫩绿点亮春天明朗的心情；在公园，五彩的花朵点亮春天缤纷的色彩。空气中，满是轻盈欢快的春日气息。凤凰幼儿园第一分园的春天在哪里呢？它在园里每一个充满生机的角落里！
孩子们和老师，一起用巧思妙手唤醒幼儿园的缤纷春天。
自然角既是孩子认识自然的一扇窗，也是他们认识自然、探索自然奥秘的“小乐园”，它让孩子们在大自然中思考生命起源，了解万物规则，在动手、观察、探究中获得知识，体验快乐。为丰富幼儿对大自然的认知，培养幼儿的科学素养与动手能力，激发幼儿热爱大自然的情感，让自然角充分发挥其教育价值。近期，凤凰幼儿园第一分园在科学教研组的组织下开展了自然角观摩交流活动。
小班：亲身体验，充满童趣
小班根据幼儿的年龄特点，因地制宜对班级自然角进行了精心规划和布置。不仅投放了一些家长和孩子共同参与完成的作品，还为孩子提供变化快、易于幼儿观察的动植物，吸引孩子去发现。
让孩子在看一看、摸一摸、闻一闻中激发探究的兴趣。共同推动学校教育教学质量的稳步提升。
中班：感知体会，多重对比
中班则以多元视角进行布局，自然角中的植物摆放高低错落，为幼儿构建了便于步入其中的探索空间。
孩子们能在自然角进行多视角的观察、有变化的比较，多方位地感知动植物的特征与生长变化。
大班：持续观察，多元互动
大班的自然角的创设更注重幼儿的参与过程，放手让孩子当环境创设的小主人，生态瓶、培养皿、实验盒......
各种材料的提供能让幼儿后期通过实验、观察、比较等方法去了解动植物知识，充分满足大班幼儿在自然角中自发照料、自主探究的需求。
观察中对话环境
孩子作为自然角的小主人，工具的投放、记录单的设计都要基于幼儿儿童视角去提供，翻土、洒水、喂食，孩子们忙碌的身影穿梭其中，让自然角不仅仅是观察探究的天地，还被赋予了劳动教育的价值。
老师们在观摩中感叹各班师幼的心灵手巧，感受到自然角对于幼儿成长的重要性。教师们通过观摩活动互相学习、交流、分享，在自然角的创设和管理上有了更多的思考和创意
本次自然角观摩活动不仅提升了教师的环境创设能力，更反映了教师的“儿童立场”与课程领导力，让自然角这一米花园真正成为孩子互动学习的空间，激发对大自然的好奇心和探索欲，为孩子的成长提供无限可能。
小角落，大世界
让教育驻于细节
让课程回归自然
让孩子在自然中感知、发现、记录、成长......
图片：各班
撰稿：王雪
一审：张玲霞
二审：傅婷婷
三审：邵群
