与自然对话 伴绿色成长
——浦口区凤凰幼儿园开展自然角环境观摩与评比活动
《幼儿园保育教育质量评估指南》的“环境创设”中指出:促进幼儿园积极创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境，配备数量充足、种类多样的玩教具和图画书，有效支持保育教育工作科学实施。为了让教师合理开发并利用好自然角，进一步提升自然角环境创设的有效性；为幼儿提供接触、观察、探索自然的机会，让幼儿真正在与环境的互动中成长，近日，幼儿园开展了《指南》背景下“自然角的意义与创设”系列教研活动。
首先，园部针对此次自然角主题系列活动，园科学组组长毛雨老师作为主讲人，围绕“自然角的意义与创设”开设了专题讲座，旨在通过自然角这一教育形式，帮助幼儿更好地亲近自然、探索自然，培养他们的观察力和环保意识。
除了经验知识的积累，幼儿园以班级为单位，进行了自然角环境观摩与评比活动，通过创设丰富多彩的自然角，为不同年龄阶段幼儿提供一个观察自然、亲近自然的平台，同时促进教师之间的交流与学习。
小班创设了童趣、丰富的环境，让自然角“活起来”，合理规划区域，分类、分区摆放，“小角落”真正发挥大作用，结合春天的主题，注重观察。
中班自然角亮点多多，种子的力量、种子博物馆、水培植物长廊等。方便幼儿对植物主动管理、精心培育，并对动植物的生长有详细、持续的观察记录。
大班更注重对比实验种植，并且结合数学测量，给小植物们都做上了测量卡，使幼儿了解到常见动植物的种类及名称、观察它在不同生长条件下的生长过程和生长习性，发展孩子们的动手能力、观察能力、记录能力，以及培养幼儿爱大自然的情感。
评比活动从自然角的“教育性”“美观性”“互动性”“创新性”等多个维度进行综合评分。评委小组由园领导和所有教师组成，他们对各班自然角的创意、幼儿参与度以及教育意义给予了高度评价。
自然角是幼儿园环境教育的重要载体，能够帮助幼儿在观察、探索中感受自然的奥秘。此次观摩与评比活动不仅展示了各班教师的创意和智慧，也为幼儿提供了更多接触自然的机会。未来，幼儿园将继续深化自然角的教育功能，开展更多丰富多彩的自然教育活动，为幼儿的全面发展奠定基础。
撰稿人：毛雨
图片：毛雨
一审：郑超敏
二审：王 瑶
三审：邵 群
