【第二分园】新学期 新探索
——凤凰幼儿园第二分园年级组课程审议活动
预在主题前
行在主题时
思在主题后
追随儿童成长脚步
支持幼儿自主发展
让儿童成为主题活动中的小主人
新学期伊始，为进一步优化课程设置，提升教育教学质量，凤凰幼儿园第二分园各年级组开展了新学期第一个主题的课程审议活动。
小班年级组：
小班组老师围绕“我的一家”开展前审议。鉴于小班幼儿对“家”概念尚模糊，而家庭影响深远，老师们意识到需提前全面了解每个幼儿家庭状况，把握共同需求与问题。审议聚焦于让幼儿体会家人呵护背后的辛劳与爱，助力其建立良好的亲子关系。
随后老师们齐聚一堂认真学习充满活力的新早操，为带领幼儿开启健康快乐的幼儿园生活做准备。
中班年级组：
在《探访社区》的主题开展前，年级组老师们一起进行了深入的前审议活动。旨在为孩子们打造既贴合发展水平，又充满趣味与教育价值的社区探索之旅。
审议过程中，老师们对活动目标、内容、资源利用及幼儿兴趣点等多方面进行考量。从目标设定来看，起初将重点置于让幼儿了解社区的基本设施，如超市、医院、幼儿园等，认知目标较为清晰。鼓励幼儿在社区探访中主动与他人交流，尝试解决遇到的小问题，像问路、询问商品价格等目标，使活动更具综合性，能全方位促进幼儿发展。内容规划上，计划带领幼儿参观社区，中班幼儿对社区虽有一定生活经验，但缺乏系统认知。在参观前增加一系列教学活动，通过绘本阅读、观看社区相关视频，让幼儿对社区功能和设施有初步了解，这样在实地探访时，他们能更有针对性地观察与探索，不至于盲目。
这次主题前审议从幼儿发展需求出发，不断反思、调整。让《探访社区》主题活动成为幼儿成长的宝贵经历，帮助他们在探索社区的过程中收获知识、提升能力。
大班年级组：
大班下学期，是孩子们在幼儿园的最后一学期，他们就要升入小学。小学是怎样的?小学生是怎样上课的?小学校园和幼儿园的一样吗?上课时要上厕所怎么办?小学老师亲切吗?……这些问题萦绕在孩子们的脑海中。老师们从孩子的原有经验点、需求点、关注点三方面进行了梳理，按照幼儿学习与生活的轨迹，设置了《要上小学啦》为大主题。
在现场交流中，老师们对共性问题各抒己见，畅所欲言，大家会基于幼儿感兴趣的小学问题，带他们走进小学，看一看一直向往的校园，和小学的哥哥姐姐、小学老师亲密互动，听听他们的介绍。在了解小学、体验做小学生等丰富的活动中，发现小学与幼儿园的异同，了解做小学生需要具备的能力，激发即将成为小学生的自豪感，用积极的态度克服自己的不足，养成良好的学习、生活习惯，积极做好入小学的准备。
主题审议过程是教师的思维碰撞、相互学习的过程，是支持幼儿主动学习，体现、展示主题推进的痕迹。在本次审议中，各年级组的老师通过讨论和交流，对主题活动有了新的思考和专业的认识，确立了以幼儿兴趣和需要为基础，在实践中更努力地反思学习，为构建更好的课程不断前行。
照片：各年级组
撰稿：秦婉、栾奕晔、刘雨婷
一审：王文静
二审：梁俊娴
三审：邵 群
