教育追求：让每一位学生在我的课堂上都有所收获。

洪碧君，小学数学一级教师，2014年毕业于南京晓庄学院。从教九年以来，一直担任中高年级数学教师，担任过班主任、教研组长等。默默耕耘，无私奉献，用自己平凡的行动践行着教师的职责，先后获得“浦口区优秀少先队辅导员”、“浦口区优秀教研组长”等称号，连续四年年度考核优秀，获得记功奖励。“学高为师，身正为范”是她的自律信条。

与生为友，真心相待

在她担任班主任期间，当时班里大多数孩子是留守儿童，少了父母的陪伴，这些孩子的习惯比较差。为了帮助他们，洪老师平时一有时间就找孩子们谈心。并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，让孩子们感到集体的温暖。还经常安排一些力所能及的工作或是组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心。因为工作岗位的调动，洪老师离开了陪伴三年的孩子们，家长和孩子们知道消息后都纷纷表示不舍，有的孩子因为想念甚至跑到操场哭了一场。每到节假日，洪老师常能收到孩子们送来的祝福，一张贺卡、一支笔、一个手工制作品......这些看似普通的不能再普通的礼物，却都被洪老师当做宝贝似的珍藏在抽屉里，这大概就是教育带来的幸福吧。

后来，因为一直兼带双班数学和其他管理工作，她不再担任班主任，仍时刻把孩子们记挂于心。每到儿童节的那一天，她都会给班里每个孩子准备一支棒棒糖。 因为棒棒糖的甜能给人带来快乐，还有着“棒棒哒”的含义，希望他们都能快乐成长。不上课的时间，她也喜欢待在教室里，课下常能看到一群孩子围着她，孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，都愿意与她交谈。她明白教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了学生的教育工作上。在平凡的岗位上，她默默地为学生的成长、成才服务着。

勤恳上进，潜心钻研

身为学校的青年教师，她深知提高自我专业能力的重要性。在专业发展上，她勤学习、肯吃苦、乐钻研。学校的数学团队中年轻人较少，她经常要承担起对外展示交流的活动。每一次公开课，光手写稿就至少有四五个版本。遇到困惑时就主动向师父请教，或是与书为友，或是观看名师课堂，与专家对话，不断改进自己与学生的对话。一个人的时候就在教室里默默练习，试着调整自己的课堂语言、上课姿态等等，这种全力以赴的态度，都只为了尽力展示最完美的一面。

在学校经常能看到她与同事交流、研讨的身影，在办公室、走廊边、教室里......这些都源于她对自我的高标准、严要求。

顾全大局，勇挑重担

在工作中，她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。小小的身躯，却有大大的能量。她是学校数学组的“救火队员”，哪里有困难哪里就顶上。无论是什么样的班级，接手从无怨言；无论什么时候增加工作量，一声不吭接手就上。先后三次承担起数学组病假教师的教学任务，每次一带就是一个多月的时间。跨年级带双班数学并不是一件容易的事，每天需要备两个年级的课，作业的处理也会花费大量时间。面对这些繁杂的工作，她丝毫不敢松懈，本着对每个孩子负责的态度，认真备好每一节课。忙碌一天回到家，还要挤出时间陪伴自己幼小的孩子。每当孩子睡下后，此刻才真正属于她自己，一盏灯，一些书，继续为第二天的工作做准备。就是这样，她克服一切困难，一丝不苟地做好每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太好说话了吧！”“你怎么这么傻”，对此她却一笑而过。其实，她这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。从学校的大局出发，从不因为个人事情耽误学校正常工作。她是敢于挑重担，敢做敢担当的优秀教师的代表。

洪老师一直践行者“脚踏实地的工作，为每一个学生服务”这一教育理念，“敢作为，敢担当”是她的行动，努力在平凡的岗位作出不平凡的贡献。