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大 桥 小 学 总 课 表
（2023-2024学年）
| 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |||||||||||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||
一（1） | 数学 | 语文 | 体育与健康 | 地方 | 语文 | 语文 | 综合实践 | 音乐 | 体育与健康 | 道德与法治 | 数学 | 语文 | 体育与健康 | 美术 | 科学 | 劳动与技术 | 语文 | 数学 | 体育与健康 | 语文 | 美术 | 数学 | 语文 | 音乐 | 道德与法治 |
班
队 | ||||||
一（2） | 语文 | 数学 | 科学 | 体育与健康 | 道德与法治 | 数学 | 语文 | 美术 | 音乐 | 道德与法治 | 语文 | 数学 | 地方 | 体育与健康 | 语文 | 音乐 | 数学 | 语文 | 美术 | 语文 | 体育与健康 | 语文 | 综合实践 | 劳动与技术 | 体育与健康 | |||||||
一（3） | 语文 | 数学 | 道德与法治 | 音乐 | 体育与健康 | 数学 | 语文 | 体育与健康 | 道德与法治 | 音乐 | 语文 | 数学 | 地方 | 语文 | 体育与健康 | 美术 | 数学 | 语文 | 科学 | 美术 | 语文 | 语文 | 综合实践 | 体育与健康 | 劳动与技术 | |||||||
二（1） | 数学 | 语文 | 美术 | 体育与健康 | 劳动与技术 | 语文 | 数学 | 音乐 | 道德与法治 | 体育与健康 | 数学 | 语文 | 体育与健康 | 道德与法治 | 音乐 | 地方 | 语文 | 综合实践 | 体育与健康 | 语文 | 科学 | 数学 | 语文 | 语文 | 美术 | |||||||
二（2） | 语文 | 数学 | 体育与健康 | 语文 | 美术 | 数学 | 语文 | 体育与健康 | 音乐 | 科学 | 语文 | 综合实践 | 美术 | 音乐 | 劳动与技术 | 道德与法治 | 数学 | 语文 | 语文 | 体育与健康 | 地方 | 语文 | 数学 | 体育与健康 | 道德与法治 | |||||||
二（3） | 语文 | 数学 | 音乐 | 美术 | 劳动 | 数学 | 语文 | 科学 | 体育与健康 | 道德与法治 | 语文 | 数学 | 语文 | 体育与健康 | 美术 | 音乐 | 数学 | 语文 | 语文 | 地方 | 体育与健康 | 语文 | 综合实践 | 道德与法治 | 体育与健康 | |||||||
三（1） | 英语 | 数学 | 语文 | 道德与法治
| 音乐 | 科学 | 数学 | 语文 | 语文 | 英语 | 体育与健康 | 学校课程 | 语文 | 数学 | 综合实践 | 美术 | 语文 | 体育与健康 | 数学 | 语文 | 劳动与技术 | 道德与法治（学生读本） | 体育与健康 | 科学 | 语文 | 综合实践 | 美术 | 信息技术 | 音乐 | |||
三（2） | 语文 | 综合实践 | 科学 | 语文 | 美术 | 音乐 | 数学 | 语文 | 劳动与技术 | 科学 | 语文 | 体育与健康 | 数学 | 英语 | 语文 | 音乐 | 学校课程 | 道德与法治（学生读本） | 语文 | 数学 | 美术 | 体育与健康 | 综合实践 | 信息技术 | 英语 | 语文 | 数学 | 道德与法治 | 体育与健康 | |||
四（1） | 语文 | 英语 | 数学 | 语文 | 音乐 | 体育与健康 | 数学 | 语文 | 综合实践 | 美术 | 学校课程 | 科学 | 数学 | 语文 | 道德与法治 | 劳动与技术 | 体育与健康 | 音乐 | 语文 | 数学 | 道德与法治 | 综合实践 | 科学 | 语文 | 英语 | 语文 | 信息技术 | 美术 | 体育与健康 | |||
四（2） | 数学 | 语文 | 美术 | 劳动与技术 | 道德与法治 | 音乐 | 英语 | 数学 | 语文 | 语文 | 美术 | 体育与健康 | 语文 | 数学 | 科学 | 语文 | 综合实践 | 体育与健康 | 数学 | 英语 | 道德与法治 | 科学 | 体育与健康 | 语文 | 语文 | 综合实践 | 学校课程 | 音乐 | 信息技术 | |||
五（1） | 英语 | 语文 | 数学 | 语文 | 科学 | 体育与健康 | 语文 | 数学 | 英语 | 劳动与技术 | 信息技术 | 音乐 | 语文 | 数学 | 综合实践 | 体育与健康 | 音乐 | 科学 | 数学 | 英语 | 语文 | 道德与法治 | 美术 | 体育与健康 | 数学 | 语文 | 美术 | 综合实践 | 学生读本 | |||
五（2） | 数学 | 语文 | 信息技术 | 英语 | 语文 | 体育与健康 | 语文 | 数学 | 美术 | 体育与健康 | 音乐 | 英语 | 数学 | 综合实践 | 音乐 | 语文 | 劳动与技术 | 科学 | 英语 | 数学 | 语文 | 美术 | 道德与法治 | 体育与健康 | 数学 | 语文 | 综合实践 | 科学 | 学生读本 | |||
六（1） | 数学 | 语文 | 英语 | 音乐 | 体育与健康 | 道德与法治 | 语文 | 综合实践 | 数学 | 美术 | 音乐 | 劳动与技术 | 数学 | 语文 | 道德与法治 | 综合实践 | 体育与健康 | 科学 | 语文 | 英语 | 数学 | 信息技术 | 语文 | 科学 | 数学 | 英语 | 语文 | 体育与健康 | 美术 | |||
六（2） | 语文 | 英语 | 数学 | 体育与健康 | 科学 | 道德与法治 | 数学 | 语文 | 语文 | 美术 | 综合实践 | 体育与健康 | 语文 | 综合实践 | 音乐 | 数学 | 劳动与技术 | 道德与法治 | 英语 | 数学 | 语文 | 科学 | 体育与健康 | 信息技术 | 数学 | 语文 | 美术 | 英语 | 音乐 | |||
注：1、一、二年级周一、二、四、五第五节课后、周三第六节后为体育活动，其他年级第六节课后为体育活动。
2、 各班语文老师每周利用1节语文课作为书法课，间周利用1节课作为普通话推广课。
3、 各班班队会间周交替进行，单周班会，双周队会。班主任利用班会对学生进行安全、行为习惯、环境、毒品预防、心理健康等教育，中队辅导员利用队会组织好各项少先队活动。
4、开展中小学公共安全教育，落实省、市贯彻《国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》（国办发〔2007〕9号）的要求。一至六年级平均每学年4课时，主要在道德与法治、综合实践活动、地方和学校课程及班团队活动中安排。环境教育在小学一至六年级进行，按平均每学年4课时安排教学内容；毒品预防教育主要在五至六年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；国防教育相关内容原则上每学年不少于2课时。
5、各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育，加强中华优秀传统文化教育。廉洁、节约、民族团结教育等专题教育应结合相应课程和活动进行。《金陵文化》每学期4课时融入五年级道德与法治课程或班队活动中进行。《璞石成玉的秘密——孩子们心中的“社会主义核心价值观”》安排在四年级进行，4课时；《南京大屠杀死难者国家公祭读本》安排4课时放在五年级第一学期，利用班队活动、综合实践活动、道德与法治等课时进行。
6、一、二年级班队课为地方课程，三至六年级班队课为综合实践课程。
