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2023年暑期浦口区汤泉中学校本研修计划
发布日期:2023-08-24 字号:[ ]

2023年暑期浦口区汤泉中学校本研修计划

为了进一步提高我校教师的整体素质,建设一支师德高尚、业务精良、充满活力的专业化教师队伍,根据市、区教育局关于2023年教师暑期培训工作要求,结合我校教师队伍的实际情况,坚持以务实、有效为原则,特制订以下暑期校本研修工作方案。

一、指导思想

通过暑期校本研修,认真领会贯通“浦口区大情怀育人体系下的善学课堂改革”,更新教师教育理念,改善教育行为,提升教师专业素养,激发全校教职工的学习热情和工作干劲。

二、研修目标

1进一步更新教师的教育教学观念,提升师德与教育教学理论素养;

2、进一步增强教师“导学平衡课堂九单式教学改革”课程实施能力,提升教师教学水平;

3、进一步推进教师专业发展,提升我校教师整体素养。

三、组织机构

为了加强对暑期校本研修的统筹领导,统一计划,统一安排,实现培训形式和培训效果的双向合一,经学校行政会研究,特成立暑期校本研修领导小组:

组   长:林高峰  卢树斌

副组长:杨金银 

成  员:项立肆 周伦华 丁民兵 叶坤 陈越 陈学林 赵华 张珺 教研组长

四、研修内容

1、用心管理,智慧育人——我的带班方略。

2、新时代学校德育与校长文化建设——以幕府登高课程建设为例。

3、传承陶行知教育思想  推行“大情怀育人”主张。

4、大情怀育人体系下“导学平衡课堂”实践探索与研究。

5、汤泉中学树文化建设与思考。

6、各部门领导布置新学期主要工作。

7、教研组“导学平衡课堂”九单研制、精准化作业设计与实施的研讨。

五、研修形式

集中学习、交流讨论、研讨互动等相结合。

六、培训地点

汤泉中学树仁楼四楼阶梯教室、各教研组办公室

七、活动时间

8月29日、8月31日

八、参与人员

全体教师

六、具体工作措施

1、培训准备:教务处(杨金银 叶坤)组织落实活动有效开展,负责培训计划及专家讲座(含培训讲稿);校务办(项立肆)提供各种后勤保障:准备茶水,安排就餐;信息中心(赵华)负责安排培训地点话筒、音响、多媒体等。

2、培训考勤:由德育处具体负责(陈越),负责上午下午各考勤一次。

3、资料分发、收集及活动宣传:主培人员讲稿、各学科培训总结、学科活动会议记录培训结束后由(甄璐)老师负责收集,并负责拍照及宣传报道。

4、培训要求:参加培训的教师要准时到达培训地点,自始至终参加培训,认真写好培训笔记,培训结束后全体教师要上交培训笔记,根据培训笔记、学习心得与出勤记录等一起作为考核教师参加培训的重要依据。

七、培训安排

 

8月29日活动安排

时间

内容安排

地点

主持人

9:00—9:20

开班仪式(教师代表发言,校领导提要求)

阶梯教室

杨金银

9:20—10:20

用心管理,智慧育人——我的带班方略

阶梯教室

凌娟

10:20—10:40

茶歇


项立肆

10:40—11:40

新时代学校德育与校长文化建设——以幕府登高课程建设为例

阶梯教室

王凯

11:40—13:50

午餐、午休



14:00—15:00

大情怀育人体系下“导学平衡课堂”实践探索与研究

阶梯教室

杨金银

15:00—15:20

茶歇


项立肆

15:20—16:20

传承陶行知教育思想  推行“大情怀育人”主张

阶梯教室

卢树斌

8月31日活动安排

时间

内容安排

地点

负责人

9:30—10:50

1.新学期德育和教学工作布置与安排

2.新学期安全与师德工作布置与安排

3.暑期工作及新学期学校整体工作安排

阶梯教室

杨金银

卢树斌

林高峰

10:50—11:30

汤泉中学树文化建设与思考

阶梯教室

林高峰

11:30—13:30

午餐、午休



13:30—15:00

大情怀育人体系下“善学”课堂导学案的大数据应用及课堂小组合作操作应对

阶梯教师

符永平

15:00—15:20

茶歇


项立肆

15:20—17:30

专家引领各学科落实导学案2.0版改进计划。

1.新学期分组研修(教研组组长制定研修方案,组内集中研修30分钟)

2.“导学平衡课堂”九单研制(教研组组长负责)

3.精准化作业设计与实施的研讨(备课组长负责)

各办公室

 

教研组长备课组长

备注

学科(语数英物化政史地生)教师研制九单,其他教师(特别是体育、美术、音乐、劳技、写字等教师)完成新学期备课,教务处督促。

培训专家简介

1.王凯  南京市二十九中幕府山初级中学书记(南京市优秀青年教师)。

2.凌娟  南京市二十九中幕府山初级中学骨干教师(南京市德育带头人)。

3.符永平  南通市初中特级教师

 

浦口区汤泉中学

2023/8/24


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