一、    本次抽测概况

本次抽测时间为2022年6月16日。

本次抽测全区23所小学。以在校三年级学生为抽测对象，每所学校随机抽取1至2个教学自然班构成样本，每校抽测样本数为男、女各20人（不足人数男、女各10人），全区样本数为875人。

测试项目一：2022年浦口区小学体育学业水平监测（3年级）

测试学校：新世纪小学、新浦实验小学、江浦实小、桥林小学、星甸小学、龙山学校小学部、永宁小学、石桥小学、人民小学、高里小学、车站小学、乌江小学、南审附小、江浦实小滨江分校
测试内容：体能类：一分钟跳绳，一分钟仰卧起坐
技能类：校本特色或一分钟篮球运球

测试项目二：2022年南京市校园足球特色学校课程实施监测（3年级）

测试学校：行知小学、大桥小学、汤泉小学、高旺小学、珠江小学、陡岗小学、

浦口实验学校、乌江学校小学部、汉开书院小学部
测试内容：体能类：一分钟跳绳，一分钟仰卧起坐
技能类：足球技能测试标准——1级动作（教育部颁发）

二、    结果与分析

（一）23所小学三年级体能测试评分表（红色为校园足球校）

【分析】从上表数据来看，区整体一分钟跳绳成绩评分在81.4，处于良好水平。从测试的学校来，桥林小学、书人实验学生整体跳绳水平达到优秀。学校之间差值最大达到33.5分。

【分析】从上表数据来看，区整体一分钟仰卧起坐成绩评分在72.9分，处于合格水平，三年级学生仰卧起坐能力较弱。从测试的学校来看，汤小、行知、汉开学生仰卧起坐水平达到良好。学校之间差值最大达到23.5分。

（二）14所小学校本特色项目评分表

【分析】从以上数据来看，我区还有少部分学校没有体育特色项目，有体育特色学校的学生对本校特色项目学习效果较好。

（三）9所足球校三年级足球一级动作成绩评分表

【分析】从各校园足球校技能测试的数据来看，男生平均水平在22.5秒，女生在28.2秒。男生足球技能各校差值最大达到21.53秒，女生足球技能各校差值最大达到22.51秒，校与校差距较大。

三、    结论与建议

1. 学校领导到场组织测试工作，并提前做好材料、场地、器材的准备，能积极配合测试组人员做好各项工作。

2. 小学生身体素质发展情况整体水平一般，一分钟仰卧起坐薄弱，学生腹部力量与身体协调性不强，还有待提高。

3. 多数学校对校本特色项目考核内容和评价标准制定过低，低估了学生的学习水平，后期根据项目的难易程度，从学情出发制定合理的评价标准。

4. 足球校学生技能水平较低，足球技能不熟练，平时足球练习时间少。

具体建议有：

1.  建议学校进一步全面实施好《国家学生体质健康标准》。

按照教育部的要求，建设好“统一组织测试、学生标准成绩公示、评价结果应用（与学生和班级评优、评先挂钩）、数据动态分析研判”等制度，切实落实《国家学生体质健康标准》作为衡量教育质量标准、学生学业水平标准的要求。

2.  建议进一步完善学校体育教学活动设备设施。

学校体育常用器材要保证正常体育教学、活动、监测等工作的常态化开展，体育器材设备应符合小学生的身心特点，尽量做到儿童化。

3.  建议进一步加强体育课程管理和体育教研组建设。

规范学校体育教学工作，规范备课、上课。体育课堂教学要注重学生身心发展，在课堂教学中技能教学与体能训练相结合，促进学生健康成长。体育教师以课程管理方式建设好活动性课程体系，培养学生的体育兴趣爱好，让更多的体育锻炼项目成为学生的健康生活方式。同时强化体育课程引领下的集体教科研工作，不断提高集体教科研能力和体育教研组的管理水平。

4.  建议实施并完善校本资料

学校要认真制定校本资料，在实施过程中发现问题及时研讨，并根据学校、学生实际情况做调整，让不同水平段学生能体验学习到适合自身发展的校本特色项目，具有一技之长。

5.校园足球校要在各年级认真开展每周一节足球课，内容要循序渐进，符合南京市对校园足球校的要求，要让孩子在情境教学中体验足球运动的魅力。

6. 建议积极开展体育活动和竞赛。

学校要经常开展丰富的体育活动、竞赛、亲子运动会等，让更多的学生参与到体育运动中，广泛宣传“健康第一”“天天锻炼、健康成长、终身受益”的理念，以体育的手段健全学生的人格品质，切实发挥体育推进素质教育的作用。

                                               2022年6月30日