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浦口区教师发展中心中学第5周研训活动安排表
发布日期:2022-09-16 字号:[ ]

浦口区教师发展中心中学第5周研训活动安排表

日期

星期

午别

时间

学科

参加人员

地点

活动主题与内容

负责人


2022年9月26日

上午

8:20-11:00

英语

区初中英语教师(在各校集中收看)

网络直播

主题

“双减”背景下初中英语校本教研展示

刘晓宁


内容

讲座题目:合作研究型的学科教研组建设

讲座教师:南京市红山初级中学 沈世丽

讲座题目: 基于新课标的单元整体备课的设计与实施

讲座教师:南京市红山初级中学 罗淑娇

授课内容:单元整体复习——9A Unit 3 Teenage Problems

授课教师:南京市红山初级中学 汤路平

讲座题目: “双减”背景下单元整体作业设计与实施

讲座教师: 南京市红山初级中学 王慧




2022年9月27日

上午

8:00

化学

区初中化学教师在线收看

南京市第二十九中学

主题

推进“互联网+教育”背景下初中化学学业评价的策略研究现场会

杨剑春


内容

研究课:

1.分子和原子(南京市第二十九中学初中部   丁婉婉)

2.分子和原子(南京市第三十九中学   王华)

3.分子和原子(南京市金陵华兴实验学校   郑萍)

讲座与点评:

1.黄海彬(鼓楼区教师发展中心)

2.吴烟波(雨花台区教师发展中心)


下午

13:30

生物

区初中生物教师

汉开书院学校

主题

新课标理念下的初中生物趣味探究实践课堂

周新民


内容

1.研讨课

内容:七上<细胞的分裂与分化>第1课时

上课教师:刘晓勇 汉开书院

         邵金梅   石桥中学

2.专家培训与讲座《发展科学思维的探究实践教学》邱俊杰   秦淮区教师发展中心


下午

13:30

数学

区初中数学教师

线上教研

内容

南京市学科带头人展示课(一)

吴远怀


《有理数的乘法》 授课教师:周杨;

《轴对称图形》 授课教师:毛亚玲;

《圆复习课》 授课教师:郭源源;

《图形也能“说话”》 授课教师:何君青


下午

13:10

数学

浦口四中、二中、行知中学、桥林中学、乌江中学、石桥中学、星甸中学、汤泉中学、永宁中学、大桥中学、中华分校初中数学教师.

浦口四中

内容

基于核心素养的课堂教学研讨(2)

吴远怀


1.示范课:课题   《2.1轴对称与轴对称图形》授课教师 雷广菲;《2.3确定圆的条件》   授课教师   田梅.

2.讲座:关于“解题教学”的一点思考.讲座教师 刘有兰.


下午

13:30

语文

个别通知

区教师发展中心

主题

命题技术培训

谭志刚


内容

1.  基于新课标的命题技术培训 

2.  基于任务的命题实践交流研讨  

 




2022年9月29日

上午

8:30-11:30

体育

区各中学2名体育教师;王红兵名师工作室中学成员

汉开书院学校

主题

浦口区体育与健康学科落实新课标课例研训(中学-1)

王红兵


内容

1.课例展示(刘俊、陈曦、谢海霞、沈霞玲)2.集中研评3.讲座分享(张沈阳)




下午

13:30

语文

八年级教师

南审实验

主题

“三主”大单元教学教学实践(八年级)

谭志刚


内容

1.研究课:《我是新闻小达人》   (实验学校  郭欣冉)2.教学设计简要说明   (南审实验备课组)3.各校分组研讨,交流发言4.活动总结                      




下午

13:30

道法

区初中道法教师

三中

内容

优化作业设计,提升学科素养

吴佩贞


公开课:

郑艾春:七年级

刘凯:九年级6.2

讲座:吴佩贞 优化作业设计,提升学科素养


2022年9月30日

上午

8:40

物理

区初中物理教师(在各校集中收看)

南京市第九初级中学(网络直播)

主题

优化作业设计    提升学科素养

陈刚


内容

八年级研究课:

1.《物态变化》复习:南京市第十三中学红山分校(朱   虹)

2.《平面镜》南京市人民中学(吴   敏)

九年级研究课:

1.《物质的比热容》:南京市第九初级中学(陈   静)

2.《机械能与内能的相互转化》:南京市第九初级中学(张宁波)




上午

9:00

地理

35岁以下青年教师

江北新区浦厂中学

主题

高阶思维视角下初中地理情境教学的课例研究

毛广皓


内容

1.研究课:《河流》第一课时,授课人:钱艺璇(南京市江北新区浦厂中学)

2.研究课:《地形图的判读》第一课时,授课人:李邦邦(南京市浦口区实验学校)

3.讲座:毛广皓(浦口区教师发展中心)《基于新课标的初中地理教学之思考》




 


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