2019年浦口区中小学“信息技术与教学深度融合”课堂教学大赛活动实施方案
为进一步提升全区教师信息素养,促进信息技术与教学的融合与创新,推动浦口区教育信息化快速发展,经研究决定举办2019年浦口区中小学“信息技术与教学深度融合”课堂教学大赛活动。活动方案如下:
一、 大赛活动领导小组
组长:任卫兵
副组长:狄昌龙、孙 健
成员:黄学龙、徐功明、陈登乐、张 蓉、龚步洲
二、参赛对象
全区小学(含特殊学校)、初中学校在职教师。
三、参赛学科
1.小学:语文、数学、英语、道德与法治、科学、美术、音乐、体育、综合实践(含劳技)、心理健康与教育。
2.初中:语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、美术、体育、劳技、心理健康与教育。
四、参赛环境
参赛教师借助信息技术设备(例如使用触控式一体机、智慧教室、未来教室或其他形式)将信息技术融合进现场教学,鼓励使用区域云智慧教学平台(教学助手)、各种个性化教学平台、虚拟教室、各种探究教室等开展创新性教学。
五、参赛名额
1.小学组:以集团为单位上报。语、数、外三门学科每学科每集团上报参赛选手1名,除语数外以外的其他学科中每个集团再任选三门学科,每学科上报参赛选手1名,每个集团共上报区参赛选手6名(确保集团内所有学校均有参赛选手)。
汉开书院学校、特殊学校与苏杰学校每校任选两门学科,每学科上报参赛选手1名,三校各报2名区参赛选手;书人学校任选一个学科上报区参赛选手1名。
2、初中组:以学校为单位上报。
班级数量为18个以上的学校:语、数、外三门学科每学科每校上报参赛选手1名,除语、数、外以外的其他学科中每校再任选五门学科,每学科每校上报参赛选手1名,每校共上报区参赛选手8名;
班级数量为12至17个的学校:语、数、外三门学科中任选两门学科,每学科每校上报参赛选手1名,除语、数、外以外的其他学科中每校再任选三门学科,每学科每校上报参赛选手1名,每校共上报区参赛选手5名;
班级数量为3至11个的学校:语、数、外三门学科中每校任选一门学科上报参赛选手1名,除语、数、外以外的其他学科中每校再任选两门学科,上报参赛选手1名,每校共上报区参赛选手3名;
班级数量不足3个的学校:每校任选一门学科上报区参赛选手1名。
六、比赛流程与要求
1、第一阶段:集团或学校内比赛,于2019年9月30日启动。
小学组:先进行校内比赛,要求各校自行制定方案,全员参与,落实到位,然后再进行集团比赛,集团牵头学校制定方案统一安排。人数较少学科可直接由集团组织比赛。
初中组:以学校为单位,各学校自行制定本校比赛方案并落实到位。
第一阶段比赛于10月26日全部结束。小学各集团、初中各学校于2019年10月31日前按分配名额上报区参赛名单与第一阶段比赛的过程性材料(详见条目七中的报送要求)。
2、第二阶段:区级比赛,于2019年11月18日到30日完成。区赛相关事项的具体安排与要求,另行通知。
本次比赛使用江苏省统一用教材。
七、报送要求:
小学各集团与初中各学校于10月31日前报送相关材料至区教师发展中心,材料包括:
1.“2019年浦口区中小学信息技术与教学深度融合课堂教学大赛报名表”(附件2)。
2.集团或学校第一阶段评比过程性材料电子稿:活动方案、课堂教学大赛评价表(附件1)、教学设计(附件3)、活动照片3-5张、活动总结。
以上材料有序整理,以集团或学校为名称统一打包发送至电子邮箱:pkedutec@126.com。
八、奖项设置
本次比赛设区级一、二等奖若干名。
本次大赛活动未尽事宜,请与区教师发展中心联系,联系人:张久娟;联系电话:025-58281660。
附件1.2019年浦口区中小学信息技术与教学深度融合课堂教学大赛评价表
附件2.2019年浦口区中小学信息技术与教学深度融合课堂教学大赛报名表
附件3. 2019年浦口区中小学“信息技术与教学深度融合“课堂教学大赛教学设计
浦口区教育局教学仪器设备供应站
浦口区教师发展中心
2019年9月25日
附件1
2019年浦口区中小学信息技术与教学深度融合课堂教学大赛评价表
学校:___________ 学科:__________ 姓名:__________
指标 |
内容 |
分值 |
评分 |
教学 设计 |
教学目标符合新课程标准,目标明确、完整,可操作、可检测,体现以学生发展为中心。 |
10 |
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教学设计要素完整、结构严谨、重难点突出、活动恰当,技术应用,要体现优势。 |
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教学 过程 |
在教学中突出学生的主体地位,体现网络与技术环境下学与教方式的转变。 |
35 |
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能够采取多种策略组织教学,教学环节合理、自然、流畅。 |
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教学中重视学生已有知识经验,符合中小学生的认知特点和规律。 |
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技术 应用 |
能够将新媒体新技术作为学生学习和认知的工具、学习资源推送的工具。 |
20 |
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有效解决教学重难点问题,促进了师生、生生深层次互动,共享课堂。 |
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巧妙运用技术手段和工具,引导学生开展多种形式的学习。 |
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教师 素养 |
教态亲切、自然,语言准确、清晰、生动,书写规范,教学设备操作娴熟。 |
10 |
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专业知识扎实,能够准确把握学科的基本特征实施教学 |
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教学 效果 |
完成教学目标,不同层次的学生都得到相应提高,获得发展。 |
15 |
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课堂教学氛围和谐、民主、向上,学生的情感、行动和思维参与积极、活跃。 |
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特色 创新 |
云教学平台与各种个性化教学平台操作方便,效率高,可复制性。 |
10 |
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总评 |
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总分 |
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附件2
2019年浦口区中小学信息技术与教学深度融合课堂教学大赛报名表
集团或学校: 联系人: 手机:
序号 |
集团名称 |
学科 |
姓名 |
学校 |
现任教年级 |
性别 |
年龄 |
手机号码 |
媒体/环境 |
备注 |
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填表说明:
1. 此表请用excel电子表格的形式上报。
2. “学校”要填写学校全称。
3.“学科”填“语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、音乐、美术、体育、科学、劳技、综合实践、心理健康与教育”。
4.“现任教年级”填“一、二、三、四、五、六、七、八、九”。
附件3
2019年浦口区中小学“信息技术与教学深度融合”课堂教学大赛教学设计
学校名称 |
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课例名称 |
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教师姓名 |
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学段学科 |
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教材版本 |
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章节 |
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年级 |
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