南京市第十期、浦口区第八期“个人课题”经过两年的研究，现已进入结题阶段。为确保市、区 “个人课题”结题工作的顺利进行，现将有关事项通知如下：

一、结题申报要求

1. 南京市“个人课题”过程性材料要求

南京市第十期“个人课题”至少需要在网络平台上传如下相关资料，即必须满足以下两个条件之一，才能提交研究报告。

（1）课题过程性资料至少2次和网培心得体会至少1次

（2）课题过程性资料至少3次

相邻两次提交的过程性资料间隔时间为4个月及以上，培训为区级或市级举办的现场培训；提交培训感受和最后一次过程性资料的截止时间为2019年10月31日16点。

具体操作详见“关于南京市第十期“个人课题”网上提交研究过程和培训任务的通知”（南京市教科所网站）。 

研究过程性资料侧重表明如何开展研究，得到研究结果所采用的方法与工具。主要指研究方案、研究工具（问卷、测试题等）、原始数据、数据统计方法、实验观察记录等各 种原始材料。具体可以包括与课题关键词高度相关的文章（如论文、案例、叙事等）、备课笔记、工作手册、研究记录、教后感、阶段性的研究报告、学生作品、测试卷、调查问卷、统计过的数据、图表等。请根据课题研究的需要，选择能呈现研究过程的附件。

2. 区第七期“个人课题”结题过程性材料要求（以下材料至少提交三项纸质稿）：         包括研究方案、研究工具（问卷、测试题等）、原始数据、数据统计方法、实验观察记录等各种原始材料。具体可以包括与课题关键词高度相关的文章（如论文、案例、叙事等）、备课笔记、工作手册、研究记录、教后感、阶段性的研究报告、学生作品、测试卷、调查问卷、统计过的数据、图表、照片等。（对于试卷或学生作品等数量较多的材料，请附上一份样卷或有代表性的资料，数量小于10份。）请根据课题研究的需要，选择能呈现研究过程、支持研究结论的材料。所有附件要分类整理，装订成册。

二、课题研究报告的撰写要求

（南京市每项课题必须上网提交一份课题研究报告，具体操作详见“南京市第十期‘个人课题’网上提交研究报告流程”。区级“个人课题”交纸质材料。）

  研究报告须结合课题研究的实际工作，从科学性、创新性、规范性及实用性等方面加以说明，并请注意研究报告的学术性。

  科学性：研究的问题真实，研究方法恰当，论证严密充分，结论合理可信。

  创新性：研究已取得的进展，成功运用新的研究方法或技术；获取了大量第一手资料，形成了新的教育成果。

  规范性：研究体系完整；研究设计与实施规范、严格；论述全面，概念明确，逻辑严密；资料可靠，引证规范。

  实用性：对解决教育实践问题有创新性的指导意义，有一定的应用与开发前景。

  研究报告具体内容包括

 （1）研究报告标题

 “XXXXXXX（课题名称）”研究报告

 （2）课题界定

 关键词界定清晰、准确，限定其范围，明确其含义，说明课题研究方向和角度。

 （3）问题的提出

 ①研究背景：选题缘由，即阐述为什么要进行该课题研究；

 ②进行充分地文献研究，把握相关课题研究的历史、现状和未来，系统、全面的叙述和评论已取得的研究成果、存在问题以及新的发展趋势等。

 （4）研究的目标

 概括地说明研究已达到的目的。

 （5）研究主要过程（时间、研究方法和研究内容及步骤）（详写）

  “研究的主要过程”是课题研究的主体部分，表述要思路清晰、主线明确、重点突出，充分体现是如何运用教育研究的方法来解决教育教学实际问题，遵循教育规律进行理性思考的这一过程。可采用归纳、提炼等方法，陈述课题实际运行的情况，其中，除对研究的时间、过程等方面据实说明外，还需阐述在哪一阶段应用了哪一种研究方法，开展了什么研究，解决了“研究目标”中的哪些问题，取得了什么阶段性研究成果，存在什么不足等。

 （6）研究的成果（详写）

  这是研究报告的重点，需与研究问题、研究目标、研究内容等高度相关。其一，通过课题研究获得什么启发，得出什么规律性的东西。如新观点、新认识，新的策略、 新的教学模式，或者在教学实践中取得了什么效果等。用数据说话，以事实证明。其二，与课题关键词高度相关的研究成果，如论文、案例、调查报告等。

 （7）反思

  思考研究是否存在问题，或者下一步的研究设想。要求所找出的问题客观真实，表述简洁明确。

 （8）引用或参考的文献

  引用文献资料的书写格式一般是先在引文页的页脚处用阿拉伯数字的圈码加注，然后在研究报告末尾的“参考文献”中用圈码一一对应地列出所引用的文献目录。

  参考文献的的书写方式是以阿拉伯数字为序号，然后列出作者姓名、文献名称及出处。如果文献刊载于报刊上，出处应注明刊载的报刊名称及期数；如果文献是一本书的某一章节，则注明书名、第几章(或第几页)及出版单位、出版时间和版本。

三、提交结题材料时间

 1. 南京市“个人课题”

请各主持人于10月17日——10月31日网上提交结题申报材料（开网时间：10月17日10点至10月31日16点）。

  特别说明：逾期不申报材料将视为放弃结题。此次评审为匿名评审，所有研究报告均不能出现个人姓名、单位等信息。如违反此项规定，后果由主持人自负。

如发现提供虚假材料或存在抄袭现象，一经查实，取消结题资格，并将在网上通报；两年内不得申报课题研究。网络操作有问题，可拨打服务电话025-84598503-107/111 或加服务QQ：2045124848、602067285 处理。工作时间：周一到周五(9:00-17:30)，节假日除外。采取网络评审方式，不需要纸质文稿，请参评教师注意网络登录密码的保存并自留底稿。相关证书2020年5月发放，请妥善保管，遗失不补。

1. 浦口区个人课题

区级个人课题结题材料全部为纸质稿，包括《浦口区教育科学规划“个人课题”成果评审表》（在本通知下面附件中下载，并作为封面装订于研究报告前面）、报送送材料目录、研究报告、过程性材料共四项，装订成册，总计纸张最多不超过20张（可正反打印）。

  区“个人课题”结题材料申报截止时间11月5日。每位个人课题结题申报人向学校教科室上报结题申报材料，各学校教科室应将本校的申报材料汇总后再向浦口区教师发展中心教育科研处上报。

注意事项：为了便于加强个人课题成果的学术交流和同行监督，学校教科室以集体为单位将课题申报人的“结题报告”电子稿发到指定邮箱：pkqjks@163.com。

未尽事宜，请致电 58461665。

南京市教育科学研究所

浦口区教师发展中心

2019年9月